LA CRISIS DE 1973. CRISIS DEL PETRÓLEO
lunes, 19 de octubre de 2026
domingo, 18 de octubre de 2026
EN ESTE BLOG DE OPOSICIONES DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
ESTRUCTURA
AÑO 2026
(En este año 2026 se colocan los documentos de HISTORIA para mantener una cierta organización en este blog aunque en muchos casos su elaboración es posterior)
- COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO, diciembre
- COMENTARIO DE UN GRÁFICO, diciembre
- HISTORIA UNIVERSAL, TEMAS, noviembre
La crisis de 1973
- HISTORIA DE ESPAÑA, TEMAS, octubre
- TEXTOS Y GRÁFICOS HISTÓRICOS, julio
- HISTORIA ANTIGUA, GENERAL
- HISTORIA ANTIGUA, ESPAÑA
- HISTORIA ALTA EDAD MEDIA, GENERAL
- HISTORIA ALTA EDAD MEDIA, ESPAÑA
- HISTORIA ALTA EDAD MEDIA, ESPAÑA, AL-ÁNDALUS
- TEXTOS HISTORIA DE ESPAÑA SIGLO XIII
- TEXTOS HISTORIA DE ESPAÑA SIGLO XIV
- TEXTOS HISTORIA DE ESPAÑA SIGLO XV
- TEXTOS HISTORIA DE ESPAÑA SIGLO XVI
- TEXTOS HISTORIA DE ESPAÑA SIGLO XVII.
- GRAFICOS HISTORIA DE ESPAÑA SIGLO XVII
- TEXTOS SOBRE EL ABSOLUTISMO S.XVII-XVIII
- TEXTOS HISTORIA DE ESPAÑA SIGLO XVIII
- TEXTOS HISTORIA DE ESPAÑA SIGLO XIX
- TEXTOS HISTORIA DE ESPAÑA SIGLO XX
La crisis de 1973
- TEXTOS HISTORIA DE ESPAÑA SIGLO XXI
- ALGUNOS TEXTOS HISTÓRICOS COMENTADOS, junio
- HISTORIA Y ECONOMÍA, marzo
- ALGUNOS GRÁFICOS HISTÓRICOS COMENTADOS, febrero
Las desamortizaciones eclesiástica y civil
Las crisis del petróleo 1973, 1979-80, 2004-08
- LA CARICATURA Y LA VIÑETA HISTÓRICA, enero
- LA CARICATURA EN LA HISTORIA DEL MUNDO, enero
HISTORIA
DEL ARTE
AÑO 2025
(En este año 2025 se colocan los documentos de HISTORIA DEL ARTE para mantener una cierta organización en este blog aunque en muchos casos su elaboración es posterior)
1.1. HISTORIA DEL ARTE. LOS MODELOS DE COMENTARIOS DE OBRAS DE ARTE
(El primer número es el mes y el último 1 es el día)
2.1. ARQUITECTURA, noviembre, octubre
El deconstructivismo
3.1. ESCULTURA, septiembre, agosto
4.1. PINTURA, julio, junio
El Op Art. Arte óptico
GEOGRAFÍA
(En este año 2024 se colocan los documentos de GEOGRAFÍA para mantener una cierta organización en este blog aunque en muchos casos su elaboración es posterior)
GEOGRAFÍA FÍSICA, noviembre
METEOROLOGÍA Y CLIMATOLOGÍA, octubre
HIDROGRAFÍA, septiembre
HUMEDALES, septiembre
VEGETACIÓN, septiembre
DEMOGRAFÍA, agosto
URBANISMO, julio
SISTEMAS ECONÓMICOS Y GEOGRAFÍA, junio
sábado, 17 de octubre de 2026
martes, 6 de octubre de 2026
COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO
COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO
1.
CLASIFICACIÓN: es una presentación del
texto que incluye:
a.- NATURALEZA DEL TEXTO:
Se trata de indicar el carácter fundamental del
mensaje que encierra el texto[1].
No se pretende ofrecer una nómina de tipologías estrictas, pero sí sugerir
algunas de las naturalezas más comunes, a saber:
§ Texto histórico-jurídico:
Por su carácter legar, o
emana de fuentes legales o establece normas de derecho.
- Constituciones, Leyes, Decretos, Reglamentos,
Tratados, Cédulas Reales, Órdenes ministeriales, Ordenanzas, Sentencias,
Testamentos. Estatutos. Normas Conciliares.
§ Texto histórico-literario:
Texto extraído de una novela, cuento, poema, obra de teatro, libro de viaje, ... destaca el subjetivismo. Gran importancia interpretativa. Prima la ficción y lo narrativo sobre la argumentación y la veracidad histórica.
- Memorias, biografías,
diarios[2],
cartas, artículos de prensa[3],
ensayos históricos[4],
novelas históricas.
§ Texto histórico-narrativo o
circunstancial:
Texto de la vida diaria
donde prima lo objetivo y tiene poco peso la interpretación. Domina
la información. Testimoniales[5].
- Sucesos de la vida diaria, como crónicas de sucesos, partes bélicos.
§ Texto histórico-político:
Todo documento político, pero sin fuerza de ley. Tiene una finalidad concreta, por ello, suele llamarles político-circunstancial.
- Declaraciones políticas, manifiestos, discursos, programas de
partidos, propaganda electoral, panfletos, octavillas ...
§ Textos histórico-teórico:
Por su carácter científico.
- Ensayos políticos, demográficos, sociológicos, económicos,
teológicos, históricos, filosóficos ...
§ Texto Historiográfico:
De algún historiador, obras
científicas, de investigación[6],
...
b.- CRONOLOGÍA. ESPACIO Y TIEMPO.
Circunstancias espacio-temporales. Fecha y lugar de redacción.
Fecha del texto. Nos debe permitir hacer un pequeño comentario del contexto histórico, se trata de, además de indicar la fecha,
señalar la época en la que se inscribe. El texto debe aportar los datos
necesarios para hacerlo.
Dos fechas para el historiográfico[7].
Espacio geográfico. Lugar donde se ha realizado el hecho
histórico.
c.- AUTOR.
Individual, colectivo, anónimo.
Identidad, ideología
(Jovellanos, afrancesado), objetividad, circunstancias históricas, ....
Decir algo de la biografía del autor en cuestión
(breve).
d.- DESTINATARIO Y FINALIDAD:
¿A quién va dirigido?
Nacional,
internacional. // Público o
privado. // Personal u oficial.
¿Qué pretende?
Dogmatizar, informar, documentar.
Nota: La clasificación no se
debe realizar parte por parte, es decir, autor: ... fecha: ...; sino que se
debe hilar de forma redactada.
2.
ANÁLISIS:
En este apartado se debe
sintetizar el contenido temático e ideológico del texto, exponiendo las ideas
principales y secundarias[8].
Forma de realizar el análisis:
A) Método
lineal o literal[9]. Exponer el análisis de manera
progresiva, según vamos leyendo.
Notas: Puede ser muy
útil cuando se trata de un texto muy corto.
Puede ser muy útil cuando se trata de un texto muy largo y
elaborado.
B) Método
lógico o temático.
Exponer reagrupando pasajes que recogen ideas iguales[10].
Ideas principales y secundarias.
Notas: Método más
ideológico y racional, pero hay que tener cuidado porque puede llevarte a un
alejamiento del texto.
Puede ser muy útil para textos articulados y confusos.
C) Método
entrelazado[11] o mixto. Resulta de la fusión de los dos
anteriores. Se divide el texto en partes y se analizan los temas que trata cada
una.
Siempre hay que relacionarlas con datos
que conocemos.
Siempre hay que centrarse en el texto (no
salirse del texto, salvo para explicar algo del texto).
Notas: Analizar un texto no
es volver a decir lo que dice el texto de otra forma (parafrasear), sino que se
trata de comprender y explicar las ideas que expresa, relacionándolas con otros
sucesos inmediatos y posteriores.
Analizar supone
realizar una explicación detallada del documento, en la que podemos hacer un
estudio de los personajes, instituciones, referencias geográficas, ideas, etc.
3.
COMENTARIO:
Encuadre histórico de
ese texto, planteando un antes, un durante y un después que rodea a ese hecho
histórico que estamos analizando.
Se trata de
desarrollar un tema histórico
relacionándolo con el texto.
Límites para
la realización del comentario:
Cronológico: 1.- Plano
breve.
2.- Plano medio.
3.- Plano amplio.
Temático: - Economía, -
Política, - Sociedad, - Relaciones internacionales.
Notas: El comentario es un
ejercicio de redacción, no un esquema.
Siempre establecer unos
límites cronológicos del comentario.
Importante en algunos momentos del comentario hacer referencias al texto, es decir, puntualizar la aportación del texto al período histórico del cual estamos tratando en el comentario.
4.
CRÍTICA:
Opinión personal razonada a partir de
datos históricos que conozcamos.
o Dudas sobre la exactitud o
identidad del texto.
o Sinceridad y objetividad del
texto.
o Subjetividad e intereses[12].
o Posibles errores.
o Compararlo con otros textos
o documentos contemporáneos de su temática.
o Crítica en función del
interés que tiene el documento.
Notas: El juicio crítico no es decir si el texto nos
ha gustado o no.
Tampoco se trata de tomar
partido a favor o en contra de lo que expresa, error muy frecuente en el que no
se debe incurrir.
Analizar y comentar un texto
histórico consiste en comprender y hacer comprender, no en juzgar.
5.
BIBLIOGRAFÍA
Se trata de las fuentes con las que nos hemos
documentado.
1.- Obras de consulta o
referencia: libros generales, enciclopedias, diccionarios.
2.- Manuales y obras
generales.
3.- Libros especializados y monografías.
4.- Artículos de revista, anuarios, actas de congresos.
Bibliografía
sobre comentarios de textos históricos:
Armesto Sánchez, Julio. (2003). Historia de España. Comentarios
de textos históricos, edit. Port Royal, Granada.
López-Cordón Cortezo, M.ª V. y Martínez Carreras, J. U.
(1980 y 1990): Análisis y comentarios de textos históricos II. Historia
Moderna y Contemporánea, Alhambra, Madrid.
Lozano, A. y Mitre, E. (1982): Análisis y comentarios de
textos históricos I. Historia Antigua y Media, Alhambra, Madrid.
Rabanal Alonso, Manuel Abilio y Lara
Peinado Federico, Comentario de textos históricos, Cátedra, Madrid,
1997.
http://recursostic.educacion.es/kairos/web/metodologia/comentario/comentario_01.html
LOS ERRORES MÁS FRECUENTES EN EL COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO
- LA DISPERSIÓN O DISERTACIÓN
En definitiva me refiero a utilizar el texto como simple pretexto para exponer nuestros conocimientos sobre algún tema. Si esto se hace porque no tengo otra salida en el caso de unas oposiciones, intenta no divagar o desviarte del tema central, evita la dispersión.
- PARÁFRASEAR
En el análisis, debes evitar la exposición repetitiva de lo que dice en texto, sin aportar medios para su interpretación. No aporta nada positivo.
- DESORDEN
En tu caso no debe ocurrir. Se produce y el corrector percibe el desorden cuando no hay un hilo conductor y entonces se repiten las ideas.
El desorden y la disgregación se evita siguiendo un modelo de comentario de texto histórico.
- PERSONALISMO
En unas oposiciones debes evitarlo, así pues, no debemos expresar opiniones o juicios desde tu punto de vista personal, te lo valorarán muy negativamente, ante todo porque el ejercicio de Historia ha de perseguir la objetividad. Esto no quiere decir que no se puedan hacer valoraciones sobre el alcance, la fiabilidad o las repercusiones del texto que estamos comentando.
Si en la redacción utilizas el PLURAL MAYESTÁTICO, otros autores dice plural de cortesía, se evita el personalismo.
Está claro que debes evitar y nunca realizar, por ser expresiones ante todo muy infantiles, lo bueno, lo bello, lo detestable o desagradable, lo negativo o lo positivo del texto o del asunto que estamos tratando.
- ESTILISMO
Ten presente que estás comentando un texto histórico y no literario, en consecuencia debes olvidarte de la literatura en dos sentidos: a.- no se debe comentar el estilo, como mucho mencionar, por ejemplo: está en primera persona. En definitiva, evita los aspectos formales del texto. b.- evita la redacción literaria en un texto histórico (objetividad, orden, método expositivo, ...)
[1]
Algunas propuestas distinguen por un lado “naturaleza” (jurídica, literaria y
circunstancial básicamente) y por otro “carácter” (contenido político, social,
económico, cultural...). No obstante, nos desmarcamos de estos modelos porque
entendemos naturaleza y carácter como conceptos sinónimos.
[2]
Algunos autores hablan de textos personales por su carácter privado.
[3]
Algunos autores hablan de textos de opinión ya que pretenden crearla.
[4]
Algunos autores denominan al ensayo
histórico como literario-testimonial.
[5]
Algunos autores incluyen aquí los libros de viajes, los anales, epopeyas y
gestas
[6]
Algunos autores incluyen aquí las memorias.
[7] En
ocasiones también podrán tener dos fechas el histórico-literario, el ensayo.
[8] En su realización se deben aclarar términos,
conceptos, referencias geográficas, nombres propios e instituciones.
[9] Se debe utilizar para textos histórico-jurídicos.
[10] Es muy útil este método para los textos no bien
articulados y confusos. Recomendado para textos histórico-literarios o
circunstanciales.
[11] Si se utiliza éste realizarlo sacando la idea
principal y las secundarias, estableciendo una jerarquía y descubriendo el plan
ideológico.
[12]
Característica de los textos medievales, incluidos los musulmanes, aunque sean
fuentes primarias, ya que tratan de engrandecer o desprestigiar al gobernador
de turno.
lunes, 5 de octubre de 2026
COMENTARIO DE UN GRÁFICO DE HISTORIA O DE GEOGRAFÍA
COMENTARIO DE UN GRÁFICO DE HISTORIA O DE GEOGRAFÍA
1. Identificación del tipo de gráfico (y de la información que contiene)
·
Tipo de gráfico (lineal, de barras –pueden
ser horizontales-, circular o sectorial, triangulares, pirámides de población,
tablas estadísticas, etc.).
·
Tema. Hay que realizar una breve
descripción del fenómeno representado, de su marco geográfico y
cronológico, escalas y naturaleza de los datos representados.
Ejemplos: en mapa del tiempo: isobaras. En climodiagrama: “La representación gráfica de un clima” “Es una gráfica
termo-pluviométrica”. En pirámide de
población: “representación gráfica de la población de un país, región, municipio en
un determinado momento según su edad y sexo”.
·
Interpretar
la leyenda, si la hubiere.
Componente:
·
Cuantitativo: Escala (absoluta o relativa, %)
y unidad de medida. (ºC, mm). Qué recoge la ordenada y qué
la abscisa (toneladas, millones, años, ….)
·
Selectivo: Período representado y ámbito geográfico
(el tiempo y el espacio)
·
Autor
u organismo de procedencia, si aparece.
Notas: A.- En general debe ser breve, sobre
todo si es muy simple.
B.- Cuidado con repetir
demasiado datos y cifras en general, se debe huir de ello.
2. Análisis o descripción del contenido.
Analizar un gráfico consiste en describir y explicar los datos
que ofrece.
2.1. Descripción de la evolución general de los datos (tendencia), observando
los valores máximos y mínimos:
•
. Si la línea apenas sufre
alteraciones hacia arriba o hacia abajo, existe un estancamiento.
•
.
Si, por el contrario, tiene una tendencia hacia arriba o hacia abajo, hay un o
crecimiento o un descenso,
respectivamente, aunque ambos pueden ser muy fuertes o s pronunciados o, por el
contrario, suaves.
•
.
Si el gráfico refleja varios fenómenos, establecer las relaciones.
Ejemplos, en Mapa del tiempo: anticiclones,
borrascas y frentes. En climodiagrama: Mx y mn en Pp y Tp. Amplitud
térmica u oscilación térmica. Índice de aridez mensual, índice de Gaussen: 2t ºC >
p mm. En pirámide
de población: estructura por edad (joven, adulta, vieja) y sexo (forma, sex-ratio,…).
2.2. Determinación de las etapas que se pueden observar en el
gráfico
Importante en historia:
recuerda que en nuestra materia de historia lo importante es relacionar los
datos del gráfico con la etapa histórica en que se produce. Por ello debes
evitar desmenuzar demasiado el gráfico para no perder la idea de conjunto.
3. Comentario.
•
Señalar
las causas y consecuencias del fenómeno representado, relacionándolo con
contexto en que se desarrolla.
•
Desarrollo
de otros
aspectos relacionados con el tema analizado.
Ejemplos, en Mapa del tiempo: el tiempo en
la Península Ibérica. En climodiagrama: el tipo de clima (eje. Clima templado mediterráneo continentalizado). En pirámide de población: la población en
España a partir de la pirámide.
4. Conclusión.
-
Síntesis
del contenido del gráfico y valoración social, económica, histórica o
geográfica de los hechos representados.
-
Otros.
Previsiones de futuro.
Notas: A.- Nunca se debe describir la curva;
eso no es comentar y por tanto no sirve.
B.- Nunca denominar a los gráficos circulares del tipo “quesitos”, “tartas”.
Gráficos.
A.- EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN OCUPADA EN ESPAÑA
B.- PIB en España, 2006.
Impuestos netos sobre los productos, se refiere al IVA, al impuesto sobre la gasolina, el tabaco, las bebidas alcohólicas y los aranceles que son impuestos sobre productos. No están aquí los impuestos sobre la producción e importación: impuestos sobre actividades económicas, impuestos sobre bienes inmuebles, licencias de importación, ...
C.- Evolución de la población en España.
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